¿Por qué las titulaciones de Cambridge son tan valiosas?

A estas alturas de la vida (casi) todo el mundo ha oido hablar de Cambridge y sus exámenes de inglés. En este articulo vamos a hablar sobre las titulaciones de Cambridge y su valor.

Las titulaciones cambridge

¿Por qué las titulaciones de Cambridge son tan valiosas?

El reconocimiento de las titulaciones de Cambridge

Por si no lo sabías, los exámenes de Cambridge son reconocidos por más de 20.000 instituciones educativas, gobiernos y otras empresas a nivel global. Cómo puedes imaginar, un título sin reconocimientos no sirve de nada. En este aspecto parte del valor de los exámenes de Cambridge viene de este reconocimiento tan amplio.

Un producto de calidad

Cambridge Assessment English es una organización sin ánimo de lucro que forma parte de la Universidad de Cambridge y son los encargados de elaborar y gestionar estos exámenes.

Cambridge dispone de un equipo de especialistas que se dedican a la investigación sobre el aprendizaje y la evaluación del idioma de Shakespeare. Ellos analizan los resultados a nivel mundial y se aseguran de que el nivel de dificultad y calidad de los exámenes sean los adecuados.

Estos exámenes están diseñados para desarrollar las destrezas del inglés que se usan en la vida real y han obtenido la confianza de organizaciones de todo el mundo por su imparcialidad, su fiabilidad y su elevado estándar de calidad. Centros examinadores como el nuestro cumplimos unos requisitos estrictos de calidad y seguridad y recibimos inspecciones por parte de Cambridge regularmente.

Los exámenes de Cambridge ponen a prueba las cuatro destrezas lingüísticas (leer, escribir, escuchar y hablar) y están disponibles para un amplio rango de niveles desde el A1 hasta el C2. Todo esto hace que sea muy fácil evaluar el nivel de inglés que tiene cada candidato.

El valor personal que aporta una titulación de Cambridge

El simple hecho de tener un título expedido por una de la universidades más valiosas del mundo es algo de lo que puedes estar más que orgulloso/a. Si necesitas certificar tu nivel de inglés existen exámenes para cada uno. En el caso de los niños, los exámenes «Young Learners» son un buen punto de partida, ya que motivan a los más pequeños para que aprendan inglés. Los exámenes «for Schools» están adaptados para los candidatos de edad escolar. Por último, tenemos los exámenes de inglés general que sirven para cualquier nivel y edad. Cómo puedes ver, hay una titulación para cada caso y necesidad, pero el principal objetivo de cada titulación no es el de examinar si no el de aportar valor a cada persona y motivar a los alumnos a seguir aprendiendo y mejorar como personas día tras día.

¿Por qué les gusta tanto a las universidades e instituciones las titulaciones de Cambridge?

Esto es sobre todo por su imparcialidad, su fiabilidad y su elevado estándar de calidad. Los exámenes de Cambridge son indicadores fiables y probados de las aptitudes lingüísticas. Las organizaciones pueden confiar en que los solicitantes de empleo tienen las destrezas en inglés que son necesarias para tener éxito. Con mas de  2.800 centros examinadores autorizados, como el nuestro, en todo en mundo, las titulaciones de Cambridge English permiten a las organizaciones acceder a alumnos de todo el mundo.

¿Y qué hay de los alumnos?

A los niños les motiva y les hace feliz recibir un certificado reconocido a nivel internacional por un departamento de la Universidad de Cambridge.

Este aumento de la motivación también se observa en el comportamiento dentro del aula. Los profesores de inglés dicen de que los niños se muestran más positivos sobre el aprendizaje del inglés, les prestan más atención y se esfuerzan más cuando se introducen las titulaciones de Cambridge English.

Los alumnos de primaria, en su mayoría, creen que aprender inglés les resultará útil para ‘aprender cosas nuevas’, para estudiar en el extranjero y para mejorar sus perspectivas laborales. Los niños consideran que los exámenes para alumnos de primaria están vinculados a sus metas vitales.

Los exámenes Cambridge están repartidos en niveles, cosa que ayudan a los niños a seguir una linea de aprendizaje pasando de un nivel a otro. Todo esto ayuda a los alumnos a adquirir confianza y los prepara para afrontar situaciones y exámenes más difíciles en un futuro.

 

Cómo sé si estoy listo para presentarme al examen

Los exámenes de Cambridge requieren una preparación importante. A parte del coste y tiempo que se invierte en el examen mismo, el chasco que te puedes llevar si te presentas antes de estar listo y suspendes es, cuanto menos, desagradable. Por eso voy a intentar darte algunos consejos para que puedas saber cuándo estás listo.

¿Cómo sé si estoy listo para presentarme al examen?

Tu profesor

Los profesores de nuestros centros de preparación están formados y tienen experiencia en los exámenes de Cambridge. Ellos podrán asesorarte sobre qué nivel tienes en este momento y si estás listo para presentarte. Son quienes te ven más a menudo y mejor pueden hacerse a la idea de tu nivel.

Además, serán los que te puedan dar consejos mucho más personalizados acerca de las diferentes disciplinas que debes mejorar.

Examen de prueba

Además de eso, se aconseja que antes de presentarte al examen pruebes a hacer un examen completo. En el apartado de exámenes de muestra y tutoriales puedes encontrar varios exámenes completos, junto a las respuestas. Trata de hacer las partes de Reading & Use of English y Listening, prestando atención a no excederte en los tiempos. Después, podrás calcular tu nota con la hoja de respuestas.

Recuerda que la mínima para aprobar es 70% hasta Preliminary y 60% de First en adelante. No es una buena idea presentarse si en el examen de prueba apruebas justito: el día del examen, los candidatos suelen hacerlo peor. Los nervios nos juegan malas pasadas a todos  y es mejor ir sobre seguro. En general, la nota baja un 5% el día del examen.

Writing

La parte de Speaking y Writing solo te la podrá evaluar tu profesor. Recuerda, sobre todo en el Writing, que debes saber escribir un texto en el tiempo permitido. Algunos candidatos se quedan sin tiempo el día del examen. Además es muy importante conocer bien el tipo de texto que tienes que escribir. Recuerda que estos cambian según el nivel:

  • Preliminary: una nota y una cuento o un correo electrónico.
  • First: hay dos partes. En la primera deberás escribir un ensayo sí o sí. En la segunda podrás elegir entre tres opciones. Estas podrán ser cualquiera de las siguientes: informe (report), reseña (review), artículo (article), carta o email (letter or email) u otro ensayo.
  • First for schools: es igual al First excepto que en lugar de un informe, se te puede pedir que escriba un cuento (story).
  • Advanced: en la primera parte deberás escribir un ensayo (essay). En la segunda, tendrás que escoger una de las tres opciones que se te plantean. Los tipos de texto posibles son informe (report), propuesta (proposal), reseña (review), carta o correo electrónico (letter or email) u otro ensayo.

Asegúrate de que conoces todos los tipos de texto. Es posible que un tipo concreto se te dé menos bien, pero es importante estar preparado para todos. Escribe varios textos de cada tipo, hasta que logres escribir un texto que se adecue a las características que se exigen.

Finalmente, ten clara cuál es la extensión de los textos. En Preliminary solo tendrás que escribir textos de unas 100 palabras, mientras que en Advanced los textos deben tener entre 220 y 260 palabras.

¡Espero que te haya sido útil!

¿Cómo escribir un ensayo en inglés?

El ensayo, en inglés essay, es un tipo de texto que tendrás que escribir en los exámenes de Cambridge de First, Advanced y Proficiency, en los que es una parte obligatoria de la prueba. Por otro lado, consiste en uno de los tipos de texto más comunes dentro del sistema educativo británico, por lo que si vas a ir de Erasmus, también te puede ser útil.

Cómo escribir un ensayo en inglés

A continuación, te explicaré cómo se escribe un ensayo en inglés, qué aspectos son los más importantes a tener en cuenta y algunos consejos para mejorarlos.

¿Quién lee ensayos?

Más allá del género literario que leemos cuatro frikis, el ensayo solo se lo leen los profesores que te lo piden o, en el caso de los exámenes de Cambridge, el corrector. Es muy importante tener esto en cuenta, ya que te permitirá elegir el registro adecuado. Ni le estás escribiendo al rey ni estás de compadreo; mantén un estilo neutro.

Esto significa que no deberías utilizar coloquialismos, ni conectores informales (por ejemplo, «so» o «and» al inicio de una frase) ni vulgarismos. Tampoco utilices expresiones formalísimas propias de las cartas de motivación. Busca el centro, ni un extremo ni otro, ni lo otro.

¿Para qué escribo mi ensayo?

El ensayo debe ser siempre un texto argumentativo. Es decir: estás intentando convencer al lector de tu opinión, apoyándote en razones. Este último apartado es importante: no se trata de explicar por qué me gustan las palomitas sino por qué las palomitas son buenas. Tienes que intentar dar argumentos universales, que puedan aplicarse a los demás. Así pues, «porque me recuerdan a cuando de pequeño iba al cine con mi abuela y las comprábamos antes de la peli» no es una razón válida. Si, sin embargo, argumentas que «la asociación de palomitas y cine no es nueva y, para muchos, trae consigo recuerdos de infancia o adolescencia», ya estás creando un argumento más universal.

En los exámenes de Cambridge, siempre te pedirán que argumentes por qué una opción es mejor que otra. Deja siempre claro por cuál te has decidido

Párrafos

Todo ensayo deberá empezar con una introducción y acabar con una conclusión. La introducción debe servir para que el lector se haga una idea del tema que vas a tratar. Por ejemplo:

El cine es un espectáculo y, desde el pan y circo romano hasta los macarrones en los toros, a los espectadores siempre les ha gustado comer. Pero, ¿cuál es la mejor comida para ver una película?

Aquí queda ya claro el tema que vas a tratar. Sin embargo, no has entrado todavía en materia. Debes esperar hasta los siguientes párrafos para empezar a dar las opciones que vas a considerar y, sobre todo, tus argumentos. Es muy importante que cada opción que introduzcas se vea respaldada por una serie de razones válidas. Hay muchas formas de hacer esto:

  • Dar ejemplos (Homer Simpson como ejemplo de la influencia del cine o la tele)
  • Argumentación lógica (si comes pipas los dejas muy puerco)
  • Argumentación histórica (cf. romanos y circo)

Es importante también la estructura interna de los párrafos de tu ensayo. Déjate siempre el argumento más importante para el final, ya que será el que más recordará tu lector.

Desde el momento en el que entras en el vestíbulo, el olor de las palomitas anuncia una de las opciones más apetitosas. La asociación de palomitas y cine no es nueva y, para muchos, trae consigo recuerdos de infancia o adolescencia. Asimismo, el propio cine sirve para perpetuar esta asociación, ya que no son pocas las películas en las que los personajes comen palomitas. Sin embargo, tienen un importante inconveniente: el crujido que acompaña el masticar distrae a los otros espectadores del filme.

Pro y contra

En la tradición inglesa, es muy común recoger los argumentos contrarios a tu opinión en tu ensayo. Esto da al texto una apariencia de neutralidad que sirve para que el lector esté más dispuesto a darte la razón. Así pues, no tengas miedo a incluir argumentos que vayan en contra de tu conclusión. Simplemente, asegúrate de dar más argumentos a favor o rebatir los argumentos en contra.

Conclusión

La conclusión no es el párrafo en el que explicas el porqué de tu opinión. Eso debería estar ya hecho antes. Aquí no debes incluir razones, ni argumentos, ni ejemplos. Llegado a la conclusión, simplemente tienes que explicar por qué opción te decantas. Si has escrito los párrafos anteriores bien, el lector debería poder deducir tu conclusión antes de leerla. Debería estar ya convencido y esperando no más leer lo que ahora ya piensa.

Así pues, a pesar de la fuerte asociación que existe entre las palomitas y el cine, creo que las fresas son la mejor comida para ver películas. Su sabor y falta de crujiente las convierten en óptimas

¿Cómo me pongo a ello?

Lo primero en cualquier prueba de escritura no es escribir sino pensar. Piensa bien en qué quieres decir. ¿Qué opción vas a escoger? ¿Por qué? Escribe todas tus razones en un diagrama. No te cortes y escribe todas las que se te ocurran.

Una vez hayas escrito todas, es hora de hacer una criba. Elige las que te parecen mejores y trata de organizarlas en la estructura de ensayo. Alguna de tus ideas principales puede servirte como idea de apoyo o explicación. En otros casos, te ayudarán a dar con un buen argumento para justificar. A veces simplemente tendrás que desecharlas.

Cuando tengas las ideas seleccionadas y relacionadas puedes empezar a escribir. Asegúrate de mantener una buena cohesión y de estructurar también los párrafos, no solo el conjunto del texto. Añade ejemplos cuando veas necesarios

Una vez tengas todos los párrafos de tu ensayo escritos, empieza la revisión y corrección. Esta es la parte mas laboriosa. Deberás revisar que todas tus ideas están claramente ligadas, que no has cometido faltas de ortografía y, sobre todo, ¡qué has contestado claramente a la pregunta!

Por último, mira qué nivel de lenguaje has utilizado en tu texto. ¿Es un lenguaje simplón? ¿Hay alguna palabra que puedas cambiar por otra, más certera, más adecuada? ¿Hay algún punto en el que puedas incluir gramática compleja (condicionales, inversiones, etc? Estos pequeños retoques harán que tu texto muestre todo el lenguaje que conoces.

Espero que este artículo te haya sido útil. ¡Recuerda echarle un vistazo también a nuestros artículos sobre escribir un report y un artículo!

Los exámenes Key and Preliminary se actualizan en 2020

Eventos #TeacherTraining19 sobre los cambios que van a sufrir estos exámenes partir del 2020 el 26 Abril 2019 en Huesca y 27 Abril 2019 en Zaragoza

Cambridge actualiza regularmente sus exámenes para asegurarse de que tienen en cuenta las últimas investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Si os acordáis en 2018 fueron actualizados lo exámenes de Young Learners. Pues ahora toca actualizar los exámenes A2 Key, A2 Key for Schools, B1 Preliminary y B1 Preliminary for Schools.

Los exámenes Key and Preliminary se actualizan

 

Actualización 2020 Key and preliminary

 

Actualización A2 Key y A2 Key for Schools, ¿qué va a cambiar?

Reading and Writing

Vamos a ver brevemente los cambios más importantes que se van a implementar en la parte del Reading and Writing a partir de 2020.

Tareas revisadas
Tareas nuevas

Vamos a ver a simple vista los cambios que va a sufrir el examen A2 Key y A2 Key for Schools en 2020 ¿cuáles son las novedades?

ParteTareaFormato

Nº de
preguntas

1Textos cortos con opción múltipleComprender 6 mensajes cortos6
2RelacionarLeer 3 textos cortos para averiguar información especifica y lograr una comprensión minuciosa. Igual que una de las opciones de la antigua parte 4, pero ahora habrá siempre tres textos con opción múltiple A, B, C (en vez de Correcto, Incorrecto o No se menciona). 7
3Texto largo con opción múltipleLeer un texto largo para comprenderlo en detalle y entender las ideas principales. Lo mismo que una de las opciones de la Parte 4 anterior. 5
4Rellenar espacios en blanco con opción múltipleLeer un texto y completarlo con las palabras que faltan (A, B, C) igual que en la Parte 7 anterior pero más breve.6
5Rellenar espacios en blanco con respuesta abiertaLeer un texto y escribir palabras en los espacios en blanco. Igual que la Parte 7 anterior.6
6Escribir un mensaje cortoEscribir un mensaje en respuesta a la información que se ha proporcionado. Igual que la Parte 9 anterior, pero ahora los candidatos deben escribir 25 palabras o más en vez de 25-35 palabras.1
7Escribir una historia breveEscribir una historia breve basada en tres imágenes, con 35 palabras.1

 

Vamos a ver a simple vista los cambios que va a sufrir el examen A2 Key y A2 Key for Schools en 2020 ¿cuáles son las novedades?

Listening

Pasamos a ver los cambios de la parte de comprensión auditiva, Listening, a partir de 2020 para Key and Key for Schools

Tareas revisadas
Tareas nuevas

ParteTareaFormato

Nº de
preguntas

1Textos cortos con opción múltipleEscuchar cinco textos cortos para entender información especifica y elegir la imagen adecuada (A, B, C). Igual que la Parte 1 anterior.5
2Rellenar espacios en blancoEscuchar un texto mas largo y escribir la información que falta en los espacios en blanco (una palabra, número, fecha u hora). Igual que la Parte 5 anterior.5
3Texto largo con opción múltipleEscuchar un texto más largo para entender información especifica, actitudes y opiniones. Igual que la Parte 3 anterior.5
4Opción múltipleEscuchar cinco mensajes cortos y entender la idea o mensaje principal.5
5RelacionarEscuchar un texto más largo y averiguar información especifica. Igual que la Parte 2 anterior.5

 

Speaking

Por último repasamos los cambios de la parte de la parte de Speaking a partir de 2020 para Key and Key for Schools

Tareas revisadas
Tareas nuevas

ParteTareaFormato
1Frase introductoriaLenguaje social e interactivo. Los candidatos proporcionan información objetiva de tipo personal y responden a las preguntas del examinador sobre su vida cotidiana, intereses, gustos, etc. Después responderán a una pregunta más larga del tipo ‘Tell me something about…’
2Tarea colaborativaComparar, describir y expresar opiniones. Conversación entre los candidatos a partir de una serie de imágenes que sirven de guía sobre un tema, como por ejemplo, las vacaciones, seguido de conversación dirigida por el examinador sobre el mismo tema. 

 

 

Preliminary B1

 

Actualización B1 Preliminary y B1 Preliminary for Schools, ¿qué va a cambiar?

Este examen ha sufrido un cambio un poco más grande. Y se trata de la parte de Reading and Writing que se ha dividido en 2 partes. Es decir, antes teníamos una prueba llamada Reading y Writing, ahora pasarán a ser 2, una que es Reading y otra que es Writing. Lo que hará que el examen esté compuesto por 4 pruebas

Reading

45 Minutos, 6 partes y 32 preguntas (antes 5 partes y 35 preguntas)

Tareas revisadas
Tareas nuevas

ParteTareaFormato

Nº de
preguntas

1Textos cortos con opción múltipleComprender cinco mensaje cortos de diferentes tipos. Igual que la Parte 1 anterior.5
2RelacionarRelacionar cinco descripciones de personas con ocho textos cortos, después de leerlos para entender información especifica y lograr una comprensión minuciosa. Igual que la Parte 2 anterior.  5
3Opción múltipleLeer para comprender lo esencial, el significado global y detallado, el estado de ánimo, las opiniones y actitudes, y responder a cinco preguntas con cuatro opciones (A, B, C, D). Igual que la Parte 4 anterior. 5
4Espacios en blanco con opción múltipleLeer para entender la esencia y la estructura del texto: escoger la frase correcta para cada espacio en blanco.5
5Rellenar espacios en blanco con opción múltipleLeer un texto y escoger las palabras que faltan (A, B, C, D) para completar los espacios en blanco. Igual que la Parte 5 anterior, pero más breve.6
6Rellenar espacios en blanco con respuesta abiertaLeer un texto y escribir palabras en los espacios en blanco.6

 

Writing

Anteriormente esta prueba estaba mezclada con el Reading y tenía 3 partes con un total de 7 preguntas. Ahora dura 45 minutos y consta de dos parte con un total de 3 preguntas. 

Tareas revisadas
Tareas nuevas

ParteTareaFormato
1Escribir un emailEscribir un correo electrónico en respuesta a la información que se ha proporcionado. Esta es una tarea más larga (unas 100 palabras) que la anterior de escribir un mensaje (que solo era de 35 – 45 palabras).
2Escribir un artículo o una historiaEscribir un articulo o una historia sobre un tema indicado (100 palabras). La opción del articulo sustituye a la opción de escribir una carta en la antigua prueba.  

 

Listening

 La parte de Listening dura 30 minutos tiene 4 partes con un total de 25 preguntas aunque algunas partes están en diferente orden.

Tareas revisadas
Tareas nuevas

ParteTareaFormato

Nº de
preguntas

1Textos cortos con opción múltipleEscuchar siete textos cortos para entender información especifica y elegir la imagen adecuada (A, B, C). Igual que la Parte 1 anterior.7
2Textos cortos con opción múltipleEscuchar siete textos cortos para identificar estados de ánimo y opiniones, y elegir la imagen adecuada (A, B, C).6
3Rellenar espacios en blancoEscuchar un texto más largo y escribir la información que falta en los espacios en blanco. Igual que en la Parte 3 anterior. 6
4Texto largo con opción múltipleEscuchar un texto más largo para entender de forma precisa información especifica, estados de ánimo y opiniones. Igual que en la parte 2 anterior.6

 

Speaking

Repasamos los cambios de la parte de la parte de Speaking. Son 4 partes como antes.

Tareas revisadas
Tareas nuevas

ParteTareaFormato
1Frase introductoriaLos candidatos muestran su capacidad para usar lenguaje social e interactivo. Igual que en la Parte 1.
2Turno largo individualDescribir fotografías y gestionar el discurso, utilizando el vocabulario adecuado en un turno mas largo. Igual que en la antigua Parte 3 pero las fotos no son necesariamente sobre el mismo tema.
3Tarea colaborativaUsar lenguaje funcional para formular y responder a sugerencias, discutir alternativas, hacer recomendaciones y negociar acuerdos tomando imágenes como guía. Igual que en la Parte 2 anterior.  
4Conversación

Hablar sobre gustos, preferencias, hábitos, opiniones y expresar acuerdo/desacuerdo. Similar a la antigua Parte 4 pero ahora vinculada a la tarea colaborativa. En la prueba anterior, la descripción de la foto estaba relacionada con el tema de conversación. 

 

Otra cosa que ha cambiado son las calificaciones

De esta forma pueden alinearse con los niveles superiores de las Titulaciones de Cambridge English

  • Pass with Distinction parará a ser A
  • Pass with Merit pasará a ser B
  • Pass pasará a ser C

 

¿Por qué cambian todas estas cosas?

La respuesta es simple, cambian porque los tiempos cambian. ¿A que ahora ya no usas un teléfono móvil de esos con botones?, o la misma tele, etc. Cómo puedes ver todo cambia, los métodos de enseñanza, los métodos de aprendizaje, etc. Así que como todo en este mundo, estos valiosos tests de inglés evolucionan para estar acorde con los tiempos en los que vivimos.

Espero que te guste este post y si tienes curiosidad de investigar un poco más acerca de este tema, aquí te dejo un enlace en la web oficial de Cambridge con más información (en inglés): https://keyandpreliminary.cambridgeenglish.org/

 

Cómo escribir un report en inglés

¿Cómo escribir un informe en inglés?

Si quieres saber cómo escribir un report en inglés o en cualquier otro idioma ya sea por temas de trabajo o algún examen estas en el sitio adecuado. A continuación te lo vamos a explicar todo al detalle.

  • Qué es un report.
  • Quien le un report.
  • Qué características tiene un report.
  • Lo exámenes Cambridge y los reports.

Un report, o informe, es un tipo textual. Hay una serie de características que un texto debe cumplir para considerarse así. A continuación, te las enumeraré, además de darte unos consejos sobre cómo escribirlos en inglés.

Qué es un report

Lo primero que debes saber es qué es un informe ¡Ojo! un report o informe no es un texto cualquiera. Es un escrito en el que se recoge una serie de información acerca de un proyecto, se resumen los datos obtenidos en una investigación o se trata de mostrar el estado actual de una situación concreta. Puede ser desde un informe sobre la pobreza energética, un informe sobre la (falta de) ética en ciertos periódicos o sobre el uso de las salas comunes en tu empresa.

Quién lee un report

Se trata de un documento institucional, que va a leer alguien que te lo ha encargado. Es decir, quien lo lee, generalmente, tiene poder sobre ti: está más alto que tú en la jerarquía. Además, no se trata de un tipo de texto que la gente lea por gusto; se trata de un documento de trabajo. Por ello, deberás utilizar siempre un registro formal.

Qué características tiene un report

Además del registro formal, es recomendable que utilices un estilo sencillo y directo. Quien sea que lo lea debe poder encontrar la información que te ha pedido de forma sencilla; si está escondida en frases rebuscadas y de difícil comprensión le estás complicando la vida. Además, debe de estar muy bien organizado para que la gente consiga encontrar la información relevante. Finalmente, recuerda que el report es (o pretende ser) un texto imparcial. Presenta tus datos sin meterte demasiado donde no te llaman.

Para ello:

  • Utiliza título y subtítulos. Facilitará al lector encontrar la información que necesita y a ti a organizarla de forma más eficiente.
  • Usa viñetas (los puntitos al principio de cada ítem de esta lista). De este modo será más sencillo entender de un vistazo cuáles son tus principales puntos.
  • Evita el uso de la primera persona. Recuerda que es un texto que pretende ser imparcial; presenta los datos de la forma más distante posible. En algunos casos, deberás realizar una recomendación final en la que tendrás que utilizar la primera persona; para todo lo demás, usa la voz pasiva.
  • Mantén un registro formal. Recuerda que estás en un ambiente de trabajo, no de colegueo.

Los exámenes de Cambridge y los reports

El report es también una de las tareas de producción escrita de los exámenes de First y Advanced. Si te vas a presentar a uno de estos exámenes, es importante que te prepares para escribir este tipo de texto.

En este caso, deberás también prestar mucha atención a la tarea. Allí se detalla claramente quién va a leer tu informe y por qué. Asimismo, recibirás información sobre quién «eres» en esta tarea. Estos es muy importante ya que va a condicionar considerablemente tu texto.

Finalmente, presta especial atención a la información que debes incluir en tu report. Por un lado, deberás inventarte algunos puntos del informe; por otro lado, hay varios aspectos que la tarea exige. Recuerda que el contenido vale 25% de la nota final de la parte escrita.

Si quieres saber más sobre los tipos de texto del examen, échale un vistazo también a nuestro artículo sobre cómo escribir un artículo en inglés.

Espero que haya ayudado y por supuesto hayas aprendido algo más sobre cómo escribir un report en inglés.